山西文水：供电人的高温夜巡“凉”方
中新网吕梁7月19日电 题：山西文水：供电人的高温夜巡“凉”方
作者 陆祁国 成壮明 郑雅丹
7月18日20时，山西省文水县即时温度为32℃，酷热难耐。穿着工作服、戴着安全帽走了20多分钟的武培义，每隔几分钟就用袖子抹把汗。
武培义系国网文水县供电公司凤城供电所员工。7月以来，文水县持续高温，最高气温达39℃，居民用电需求激增。为确保电网安全稳定运行，供电部门加大设备巡检力度。
18日晚，国网文水县供电公司组织12个供电所36名员工开展夜巡测温保供电工作。中新网记者跟随凤城供电所武培义、谭拉成、王铁柱实地采访。
凤城供电所承担着17条10千伏配电线路、170个公变台区、321个专变用户、21734户低压用户的供电任务。受高温天气影响，近期供电线路负荷上升，设备可能出现绝缘老化、接头过热等问题。
19时30分，武培义一行穿好工作服、戴好安全帽、拿上红外测温仪。出发前，三人分别把水杯塞进背包，里面灌满了特制的“防暑神器”绿豆汤。
按照工作计划，武培义一行须对同杆架设的10千伏文东线和学府线完成巡视，单程距离6公里。沿途要对10千伏配电线路电缆连接头、真空开关和引流线进行红外测温，还要对22台公变、20台专变运行状况进行检查。
“近期天热，白天巡视受强光、高温影响，部分隐患难以精准识别，所以(国网文水县供电)公司各供电所都把巡视调整至夜间进行。”武培义说。
“铁柱，测一下变压器低压出线接线端子温度。”沿着10千伏文东线、学府线，武培义一行逐基杆塔、逐段线路进行细致检查，并对环网柜、配电变压器等设备进行三相电流监测和红外测温工作，确保设备异常能够及时发现。
巡视中，经验丰富的三名供电员工结合实际情况探讨隐患判断要点，并对运行异常处进行记录，以便针对发现的异常进行持续观测和消缺，确保电网设备以最佳状态应对高温考验。
“夏天我们就得当这种躲太阳的夜猫子。”23时40分许，文水县城灯火通明，街边建筑外墙的空调主机嗡嗡直响。武培义和同事回到凤城供电所，脱下早已被汗水浸透、紧贴后背的工作服时，院子角落的抢修车上，工具和备件泛着微光，似在静静待命。(完)
juqixiangbumenyuce，5yue30rijiangyujibenjieshu，yuji6yue1rijibenjubeinongjixiadizuoyetiaojian。henannongyebumenbiaoshi，6yue2rihuangheyinanxiaomaijinrujizhongshouhuoqi，6yue4-7rikexingchengshouhuogaofeng，6yue13riqianchujubulingxingjiangyuwai，quanshengzhuyaomaiquyiduoyunheyintianweizhu，liyudamianjijishouzuoye，yuji6yue15riqianhoumaishoujibenjieshu。据(ju)气(qi)象(xiang)部(bu)门(men)预(yu)测(ce)，(，)5(5)月(yue)3(3)0日(ri)降(jiang)雨(yu)基(ji)本(ben)结(jie)束(shu)，(，)预(yu)计(ji)6(6)月(yue)1(1)日(ri)基(ji)本(ben)具(ju)备(bei)农(nong)机(ji)下(xia)地(di)作(zuo)业(ye)条(tiao)件(jian)。(。)河(he)南(nan)农(nong)业(ye)部(bu)门(men)表(biao)示(shi)，(，)6(6)月(yue)2(2)日(ri)黄(huang)河(he)以(yi)南(nan)小(xiao)麦(mai)进(jin)入(ru)集(ji)中(zhong)收(shou)获(huo)期(qi)，(，)6(6)月(yue)4(4)-(-)7(7)日(ri)可(ke)形(xing)成(cheng)收(shou)获(huo)高(gao)峰(feng)，(，)6(6)月(yue)1(1)3(3)日(ri)前(qian)除(chu)局(ju)部(bu)零(ling)星(xing)降(jiang)雨(yu)外(wai)，(，)全(quan)省(sheng)主(zhu)要(yao)麦(mai)区(qu)以(yi)多(duo)云(yun)和(he)阴(yin)天(tian)为(wei)主(zhu)，(，)利(li)于(yu)大(da)面(mian)积(ji)机(ji)收(shou)作(zuo)业(ye)，(，)预(yu)计(ji)6(6)月(yue)1(1)5(5)日(ri)前(qian)后(hou)麦(mai)收(shou)基(ji)本(ben)结(jie)束(shu)。(。)
你认为春、夏、秋、冬四个季节分别是什么颜色的?
《中国企业家》：有人说，“梁建章是我所知道的第一个把复杂的人口学问题，用大众可以理解的语言和方式，向大众传播的学者。”你从什么时候意识到，仅靠学者或者研究层面是无法去解决这些问题，需要动用大众的力量，一起推动人口政策的改变？
